Kỳ thi quốc gia Kỳ thi quốc gia
Văn học là tấm gương phản chiếu đời sống, những tình huống nghệ thuật trong văn chương là sự khúc xạ của những tình huống có trong cuộc đời thực hằng ngày. Do đó, việc tạo ra những tình huống giả định để học sinh rèn luyện kĩ năng mềm là một cách hữu hiệu để các em thấy văn chương hoàn toàn không xa rời cuộc sống thực tế, nó gắn liền với những con người hằng ngày xung quanh các em.
Tin tuyển sinh 2016: Trường trung cấp Y khoa Pasteur liên tục tuyển sinh các lớp trung cấp y học cổ truyền, trung cấp điều dưỡng và trung cấp dược Hà Nội, hình thức xét tuyển hồ sơ đi học ngay tại Hà Đông
1. Tình huống 1
Khi học đoạn trích Tình cảnh lẻ loi của người chinh phụ, học sinh có thể đặt ra tình huống giả định: Nếu có mặt trong đêm người chinh phụ đang cô đơn, buồn tủi đó, anh chị sẽ nói những gì, làm những gì để nàng vơi bớt nỗi buồn? Khi tạo ra tình huống này, học sinh có thể có được những suy nghĩ sâu sắc hơn, chẳng hạn như : Yên lặng lắng nghe người chinh phụ giãi bày nỗi buồn, những lo lắng chất chứa trong lòng; động viên nàng rằng tương lai không xa chồng nàng sẽ trở về; khuyên nàng tìm những niềm vui khác để vơi đi nỗi buồn nhớ,…
Những tình huống giả định giúp học sinh nắm bắt bài sâu sắc hơn
2. Tình huống 2
Trong đoạn trích Trao duyên, học sinh đặt ra tình huống: Nếu đặt mình ở vị trí của Thúy Vân, anh chị sẽ suy nghĩ gì trước những lời nói và hành động của Thúy Kiều? nếu như học sinh có thể nhập vai Thúy Vân để thể hiện lòng thương cảm, sự cảm thông sâu sắc với nỗi đau của Thuý Kiều, qua đó các em có thể biết được mặc dù trong tác phẩm Thúy Vân phải chịu thiệt thòi trong một cuộc hôn nhân không có tình yêu, cuộc sống vợ chồng sẽ không hạnh phúc khi Kim Trọng lúc nào cũng hướng về Thúy Kiều. Tuy nhiên, cuối cùng việc Thúy Vân đồng ý nhận lời trao duyên của chị, bởi sự hi sinh, bởi những lí lẽ ràng buộc chí tình, chí nghĩa của Thúy Kiều.
Ads: Tìm hiểu cách làm chanh đào mật ong, cách làm quất ngâm mật ong và cách dùng mật ong nguyên chất để chữa ho cho hiệu quả
Qua việc học sinh bày tỏ những suy nghĩ như trên, học sinh có thể khái quát lại thành kĩ năng mềm. Đó là kĩ năng biết lắng nghe – một kĩ năng quan trọng trong giao tiếp: cần biểu lộ sự chân thành, thấu hiểu, không chỉ dùng lời lẽ để an ủi, động viên mà còn biết im lặng để lắng nghe lời giãi bày của người đang có tâm trạng buồn, biết sẻ chia những khó khăn trong cuộc sống. Con người sống trong xã hội không thể tồn tại riêng rẽ đơn độc, trong quá trình chung sống trong cộng đồng, rất cần có sự giao tiếp thân tình, những chia sẻ động viên, an ủi. Bởi thế, rèn luyện kĩ năng giao tiếp, kĩ năng lắng nghe là rất quan trọng.
