Cách làm văn nghị luận đề mở _ đề số 1

Làm văn nghị luận luôn là một dạng đề khó làm nhất trong chương trình văn học. với dạng đề này yêu cầu học sinh không chỉ cần có kỹ năng tổng hợp, phân tích và bao quát tốt mà còn cần có đầu óc nhanh nhạy trong giải quyết vấn đề. Dưới đây là một dạng đề và cách  làm trong văn nghị luận xã hội

---

Đề Bài

 “Một nhân vật văn học sống mãi trong em”.

Gợi ý đáp án làm bài:

 Người viết cần xác định được đây là dạng đề mở thuộc kiểu nghị luận văn học. học sinh tự do chọn một nhân vật văn học có ấn tượng sâu sắc để thể hiện những suy nghĩ cảm xúc của mình. – Bài viết cần xác định một nhân vật văn học cụ thể (nên ở trong chương trình phổ thông). Vận dụng linh hoạt các thao tác nghị luận, các phương thức biểu đạt để  làm sáng tỏ vẻ đẹp của hình tượng văn học. Văn trong sáng, giàu hình ảnh, cảm xúc chân thực.

Người viết có thể trình bày suy nghĩ, quan điểm về nhân vật song nên chú ý các nội dung:

– Giới thiệu khái quát về nhân vật, xuất xứ nhân vật.

– Cần có những luận điểm cụ thể, rõ ràng thể hiện suy nghĩ, cảm nhận về nhân vật:

+ Vẻ đẹp của nhân vật ( về ngoại hình, đặc biệt là phẩm chất nhân cách của nhân vật) để lại ấn tượng sâu sắc với mình. Lấy dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm.

+ Số phận, cảnh ngộ của nhân vật ( hạnh phúc, bất hạnh…) gây xúc động trong lòng em với bao âm vang, dư vị.

+ Những lời nói, suy nghĩ, hành động, việc làm của nhân vật khiến em nhớ mãi

(dẫn chứng cụ thể).

+ Những ảnh hưởng, tác động tích cực, tốt đẹp từ nhân vật tới bản thân emvà người đọc.

+ Liên hệ bản thân để thấy được sự “lớn lên”về tâm hồn và nhận thức sau khi bắt gặp nhân vật ấy.

+ Qua cảm nhận về nhân vật khẳng định vai trò, ý nghĩa to lớn của văn chương nói chung đối với việc bồi đắp tâm hồn con người, cải tạo xã hội.

+ Đánh giá chung về nhân vật, tài năng xây dựng hình tượng văn học của tác giả, khẳng định vai trò vị thế của nhân vật với bản thân.